Цитати відомих людей

Там, де не згодні життям платити за збереження гідності, — там, врешті, розплачуються гідністю за збереження життя. Права не дають. Права беруть. (Максим Горький)

Усвідомлення права розвиває усвідомлення обов'язку. Загальний закон — це свобода, яка закінчується там, де починається свобода іншого. (Віктор Гюго)

Ми втратили баланс між правами та обов'язками. Сьогодні всі говорять про права, і ніхто не замислюється про обов'язки. Ми розвиваємося в дуже дивному напрямку. (Такеші Кітано)

Свобода означає абсолютне верховенство прав людини. (Франклін Рузвельт)

Я не згоден з тим, що ви говорите, проте буду до останньої краплини крові захищати ваше право висловлювати свою думку. (Вольтер)

Ми знаходимо в житті лише те, що самі вкладаємо в нього. (Ральф Уолдо Емерсон)

 Не бійтеся життя. Повірте, що життя варте того, щоб його прожити, - і ваша віра допоможе вам втілити це твердження в реальність. (Вільям Джемс)

 У цьому світі можливо майже все, але тільки не все одночасно. Прагнучи до одного, доведеться відмовитися від іншого. (Дмитро Леонтьєв)

Люди завжди роблять те, що вони вибирають, але не завжди вибирають те, що вони хочуть.  (Дмитро Леонтьєв )

Мета - це шлях у часі. (Карл Ясперс )

Ніяка мета не настільки висока, щоб виправдовувала негідні засоби для її досягнення. (Альберт Ейнштейн)

Хто хоче зрушити світ, нехай зрушить себе! (Сократ)

Найбільший банкрут у цьому світі людина, котра втратила свій життєвий ентузіазм. (Метью Арнолд)

Те, що в тебе виходить найкраще, і є твоє покликання.  (Арнольд Бейссер )

Найкоштовніше в країні - народ, потім вже слідує влада, а найменшу цінність має правитель. (Менций)

Ти - велика людина, якщо ти є тим чинником, який забезпечує правильні дії суспільства. (Елеонора Рузвельт)

Вчитися свободі краще на волі, чим в рабстві. (Аркадій Давидович)

Найбільше люди цікавляться тим, що їх абсолютно не стосується. (Джордж Бернард Шоу)

Здається, люди більше гніваються, коли їхнім правам завдають легкої шкоди, аніж коли вони зовсім позбавлені їх внаслідок насилля. Перше називається бути обманутими, друге – поступитися сильнішому.  (Фукідід)

Людина, владарюючи над іншими, втрачає власну свободу. (Ф.Бекон)

Щоб бути вільним, достатньо захотіти цього. (Т.Пейн)

Основу міцного правопорядку складає свобода особи та її недоторканність. (Б.Кістяківський)

Пам'ятні дати та ювілеї 2019 року відомих подій в Україні

ПАМ'ЯТНІ ДАТИ ТА ЮВІЛЕЇ 2019 РОКУ

відомих подій в Україні:

-1000 років з початку правління Ярослава Мудрого, Великого князя Київської Русі (1019);

-875 років з часу створення Галицького (Крилоського) Євангелія - однієї з найдавніших книжних пам'яток Київської Русі (1144);

-575 років з часу надання Магдебурзького права місту Житомиру (1444);

-550 років з часу надання Магдебурзького права місту Бібрці (1469);

-450 років з часу надання Магдебурзького права місту Яворову (1569);

-400 років з часу виходу "Граматики" Мелетія Смотрицького - першого повного видання церковнослов'янської мови в українській редакції (1619);

-400 років з часу заснування Спасо-Преображенського Мгарського монастиря (1619);

-400 років з дня постановки драми Якуба Гаватовича "Трагедія або образ смерті пресвятого Іоанна Хрестителя", що фактично є датою започаткування українського театру (08.09.1619);

-360 років з часу Конотопської битви, в якій українське військо здобуло перемогу над російським (07-09.07.1659);

-350 років з дня започаткування гетьманської резиденції у місті Батурині (16.03.1669);

-200 років з часу прем'єри п'єси Івана Котляревського "Наталка Полтавка" на сцені полтавського театру (1819);

-175 років з часу заснування "Інституту музики" Галицького музичного товариства (нині - Львівська національна музична академія імені М.В. Лисенка) (1844);

-100 років з часу створення Одеської кіностудії (1919);

-100 років з часу заснування Національного музею мистецтв імені Богдана та Варвари Ханенків (1919);

-100 років з часу утворення Національної заслуженої академічної капели України "Думка" (1919);

-100 років з часу заснування Головної книжної палати у місті Києві (нині - державна наукова установа "Книжкова палата України імені Івана Федорова") (січень 1919);

-100 років з часу заснування Інституту проблем ендокринної патології імені В.Я. Данилевського Національної академії медичних наук України (1919);

-100 років з дня затвердження Директорією Української Народної Республіки закону про утворення керівництва Української автокефальної православної церкви (01.01.1919);

-100 років з дня проголошення у селі Ясіні на Закарпатті Гуцульської Республіки (08.01.1919);

-100 років з дня ухвалення Всенародними зборами у місті Хусті рішення про приєднання Закарпаття до Української Народної Республіки (21.01.1919);

-100 років з дня проголошення Акта злуки Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки (22.01.1919);

-100 років з часу утворення Української Республіканської Капели і започаткування культурної дипломатії Української Народної Республіки (24.01.1919);

-100 років з часу утворення Інституту травматології та ортопедії Національної академії медичних наук України (червень 1919);

-100 років з часу Чортківської наступальної операції Української Галицької Армії ("Чортківської офензиви") (07-28.06.1919);

-100 років від початку походу об'єднаних армій Української Народної Республіки (УНР) та Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) на Київ та Одесу (11.08.1919);

-100 років з часу заснування Житомирського державного університету імені Івана Франка (жовтень 1919);

-100 років з часу складення "Урочистої обітниці Директорії, міністрів, урядовців і суддів та присяги військових на вірність Українській Народній Республіці" (14.10.1919);

-100 років від початку Першого Зимового походу Армії Української Народної Республіки (06.12.1919);

-90 років з часу проведення Першого Конгресу (Великого збору) українських націоналістів, на якому створено Організацію українських націоналістів (28.01-03.02.1929);

-90 років з дня утворення Науково-дослідного інституту сільськогосподарських меліорацій (нині - Інститут водних проблем і меліорації Національної академії аграрних наук України) (23.12.1929);

-80 років з дня проголошення незалежності Карпатської України (15.03.1939);

-75 років з часу бою Української повстанської армії під Гурбами (21-25.04.1944);

-75 років з часу утворення Української Головної Визвольної Ради (липень 1944);

-75 років з дня заснування Національного транспортного університету у місті Києві (07.11.1944);

-50 років з часу заснування Національного музею народної архітектури та побуту України у місті Києві (1969);

-30 років з часу виходу з підпілля Української греко-католицької церкви (1989);

-30 років з часу утворення Товариства української мови імені Тараса Шевченка (нині - Всеукраїнське товариство "Просвіта" імені Тараса Шевченка) (11-12.02.1989);

-30 років з дня утворення Українського історико-просвітницького правозахисного доброчинного товариства "Меморіал" імені Василя Стуса (нині - громадська організація "Всеукраїнська правозахисна організація "Меморіал" імені Василя Стуса") (04.03.1989);

-30 років з часу проведення установчого з'їзду, на якому створено громадсько-політичну організацію "Народний Рух України за перебудову" (08-10.09.1989);

-30 років з часу проведення у місті Чернівцях першого фестивалю української сучасної пісні та популярної музики "Червона рута" (17-24.09.1989);

-25 років з часу утворення Національного університету "Острозька академія" (1994);

-25 років з дня створення Українського центру культурних досліджень (17.06.1994);

-5 років з часу звільнення міст Східної України від російської окупації: Лимана (04.06.2014), Маріуполя (13.06.2014), Слов'янська, Краматорська, Дружківки, Костянтинівки (05.07.2014), Бахмута (06.07.2014), Торецька (21.07.2014), Авдіївки (30.07.2014), Красногорівки (01.08.2014), Мар'їнки (05.08.2014).

Презентація уроку "Воєнні дії на території України 1914-1917 рр."

Презентація "Мій перший п'ятий клас!"

Презентація "Християнізація Київської Русі"

                                      

Соціальний ролик "Права дитини"

Конспект уроку " Ідентичність. Формування самоідентичності. Особиста гідність і совість"

Громадянська освіта 10 клас

Тема: Ідентичність. Формування самоідентичності. Особиста гідність і совість.

Мета:пояснювати, що таке ідентичність та як вона формується і змінюється, що таке ідентифікація; – характеризувати рівні та види ідентичності, причини їх появи та зміни; – визначати значущість ідентичності для людини та взаємозв’язок понять ідентичність і гідність; – висловлювати власне ставлення до громадянської ідентичності.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: підручник, роздатковий матеріал, презентація

Хід уроку

І.Організаційний момент

ІІ.Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Актуалязація опорних знань

IV. Мотивація навчальної діяльності.Запропонувати учням намалювати  на аркуші А5 сонце,промінчики якого являють собою внутрішні якості кожного з учнів.Вони вздовж намальованих променів мають  написати відповіді на запитання : «Хто я?»,ропочинаючи кожне речення словами « Я-…».Потім кожний учень коротко презентує себе.Учитель підводить дітей до висновку,що не всі наші ідентичності є відкритими.Ті якості,які діти назвали відкрито-це явні ідентичності.Але кожна особистість також має приховані ідентичності.

V. Основна частина

Учитель

Особистість і її ідентичність. Становлення ідентичності розпочинається від нашого народження і триває протягом усього життя.

Робота з поняттями(опрацювати і підкреслити найголовніше у визначенні і обов’язково засвоїти його)

Ідентичність – це невіддільна характеристика людини, що виявляється з одного боку, у визнанні своєї унікальності,а з іншого – у відчутті приналежності до певної спільноти.

Особистісний рівень ідентичності – це набір індивідуальних ознак, які зумовлюють унікальність людини.

Соціальний рівень ідентичності – усвідомлення й дотримання людиною норм і очікувань соціального середовища.

 Учитель

Ідентичність – це цілісна категорія, людина є носієм однієї ідентичності, яка має різні рівні ідентичності.

Вправа «Рівні ідентичності»   

 Запитання і завдання до вправи

1.Які з поданих рівнів ідентичності є змінними, а які змінити неможливо?

2.Додайте власні варіанти вашої ідентичності. (у зошитах)

Учитель

Деякі елементи ідентичності є сталими, наприклад, фізичні характеристики, етнокультурні походження. Більшість складових ідентичності є змінними.

Робота з поняттями(опрацювати і підкреслити найголовніше у визначенні і обов’язково засвоїти його) 

Самовизначення – усвідомлення людиною своєї соціальної сутності, свого місця в суспільстві; готовність людини брати на себе відповідальність.

Ідентифікація – процес емоційного або свідомого ототожнення людини з іншою людиною або групою людей.

Самоідентифікація – потреба усвідомлювати себе частиною групи.

Аналізуємо ситуацію  «Родинне дерево»  

Завдання

1.Ознайомитися із зображенням родинного дерева. Проаналізувати ситуацію взаємодії різних ідентичностей на прикладі представників кожного з поколінь родини.

2.Чому ідентичність змінюється?

3.Чи може ідентичність залишатися абсолютно не змінною?

Учитель

З часом наша ідентичність може нас не задовольняти. Ми можемо відчувати розчарування  через те, що деякі елементи не відповідають часу, суперечать набутим цінностям. Настає криза ідентичності.

Робота з поняттями 

Криза ідентичності – феномен тимчасової втрати особистісних орієнтирів.

Учитель(повідомлення учні записують у зошити)

1.Найчастіше криза ідентичності трапляється у підлітковому віці.

2.Найважливішим є те, що, долаючи кризу ми продовжуємо творити власну ідентичність.

Метод «Слухаємо і обговорюємо»

Квітка Цісик : «Я мріяла, що в Україні мене почують»

Квітка Цісик : американка, українського походження, оперна і блюзова співачка, виконавиця українських народних і популярних пісень.

Запитання

Що, на вашу думку, спонукало відому українську співачку, яка активно працювала в англомовному світі реклами, радіо та телебачення, виконувати українські пісні?

Робота з поняттями

Совість – усвідомлення і почуття моральної відповідальності за власні вчинки, поведінку перед собою, людьми , суспільством.

Особиста гідність – синонім поняття «честь» і «репутація». Вона може змінюватися залежно від наших вчинків й того, як їх оцінює суспільство.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Громадянська реклама «Будь собою, інші ролі заняті»   Оскар Вайльд

Завдання

Скласти власні гасла до громадянської реклами, виходячи з теми уроку.

VІ. Підсумок уроку

VІІ. Домашнє завдання

Читати параграф 2